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- CNP 2006 version 1.0
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4131 – Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices de programmes de perfectionnement
Les enseignants au niveau collégial et les autres instructeurs de programmes de perfectionnement de ce groupe enseignent les matières scolaires, les arts appliqués, les matières de formation professionnelle et les techniques dans des cégeps, des collèges communautaires, des collèges d'agriculture, des instituts techniques et professionnels, des écoles de langue et d'autres établissements de niveau collégial. Ce groupe de base comprend aussi les formateurs qui travaillent au sein d'établissements d'enseignement privés, d'entreprises, d'organismes communautaires et des gouvernements pour donner des cours internes de formation ou de perfectionnement. Les enseignants au niveau collégial qui sont chefs de département sont compris dans ce groupe.
Profil
Titres d'exemple
- Agent/agente de formation - compagnie
- Chef de département - cégep
- Directeur/directrice de département au niveau collégial
- Enseignant/enseignante de cégep
- Formateur/formatrice - institut professionnel
- Formateur/formatrice - institut technologique
- Formateur/formatrice en dessin commercial
- Formateur/formatrice en entreprise
- Formateur/formatrice en informatique
- Formateur/formatrice en lutte contre l'incendie
- Professeur/professeure au niveau collégial
- Professeur/professeure au programme d'assistance juridique
- Professeur/professeure de collège communautaire
- Professeur/professeure de langues - école de langues
- Professeur/professeure d'institut professionnel
- Professeur/professeure d'institut technologique
Fonctions principales
Ce groupe exerce une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :
Les enseignants au niveau collégial et autres instructeurs de programmes de perfectionnement exercent une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :
- enseigner en suivant une démarche systématique faisant intervenir des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
- préparer le programme ainsi que les plans de cours et le matériel d'enseignement;
- préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
- renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière;
- donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
- superviser les projets individuels ou de groupes, les stages de formation pratique, les travaux pratiques et la formation en cours d'emploi;
- superviser les auxiliaires d'enseignement;
- fournir, s'il y a lieu, des services de consultation aux organismes gouvernementaux, aux entreprises ou autres;
- faire partie, s'il y a lieu, de comités traitant de questions telles que les budgets, la révision des programmes, les exigences des cours et les conditions d'obtention des diplômes.
Les enseignants au niveau collégial et autres instructeurs de programmes de perfectionnement sont spécialisés en particulier comme les arts visuels, l'hygiène dentaire, la soudure, les techniques de génie, les techniques policières, l'informatique, la gestion et les techniques d'éducation de la petite enfance.
Conditions d’accès à la profession
- Un baccalauréat, un diplôme d'études collégiales ou des compétences marquées dans la discipline d'enseignement sont exigés.
- Une maîtrise dans la discipline d'enseignement peut être exigée.
- Un certificat, un diplôme ou un grade en éducation des adultes peut être exigé.
- Un programme d'apprentissage et un certificat de qualification ou un certificat de l'industrie sont exigés des professeurs de métiers. Des cours complémentaires en enseignement ou un brevet d'enseignement provincial peuvent également être exigés.
Renseignements supplémentaires
- Au Québec, les programmes de formation professionnelle (métiers) sont offerts au niveau secondaire.
- L'expérience permet d'accéder à des postes de gestion en éducation postsecondaire.
Exclusions
- Enseignants/enseignantes au niveau secondaire (4141)
- Instructeur/instructrice enseignant des matières hors du système scolaire ou de la formation professionnelle (voir 4216 Autres instructeurs/instructrices)
- Professeurs/professeures d'université (4121)
Résumé de la répartition
- Grande catégorie professionnelle
- 4 – Sciences sociales, enseignement, administration publique et religion
- Niveau de compétence
- A – Une formation universitaire caratérise habituellement les professions.
- Grand groupe
- 41 – Personnel professionnel des sciences sociales, de l'enseignement, de l'administration publique et de la religion
- Sous-groupe
- 413 – Enseignants/enseignantes au niveau collégial et dans les écoles de formation professionnelle
- Version
- CNP 2006 version 1.0