Afficher le groupe de base

Ce groupe exerce une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :

• aider les élèves à s'intégrer dans la salle de classe et le milieu scolaire;
• aider les élèves, individuellement ou en petits groupes, avec leurs travaux et renforcer les concepts d'apprentissage et de rétention sous la supervision de l'enseignant en salle de classe;
• aider les élèves qui ont des besoins spéciaux en employant des techniques telles que le langage gestuel et le braille, et des programmes de rattrapage;
• surveiller le progrès des élèves et en rendre compte à l'enseignant;
• accompagner et surveiller les élèves au gymnase, au laboratoire, à la bibliothèque, au centre de ressources et lors de sorties éducatives;
• aider les enseignants, au besoin, à faire fonctionner les projecteurs, les magnétoscopes et d'autre équipement audiovisuel ou électronique;
• aider, au besoin, à la bibliothèque et au bureau de l'école et s'acquitter d'autres tâches assignées par le directeur de l'école;
• surveiller, au besoin, les élèves durant les récréations, l'heure du dîner et au cours de la journée.

• Un diplôme d'études secondaires est exigé.
• Un diplôme collégial de 10 mois en assistance à l'enseignement, en assistance pédagogique ou dans un autre programme en sciences sociales est habituellement exigé des aides-enseignants.
• Une formation spécialisée et de l'expérience peuvent être exigées des aides-enseignants qui aident les élèves ayant des besoins spéciaux.

• L'expérience permet d'accéder à d'autres postes en soins pour enfants et en intervention auprès des adolescents.

• Éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance (42202)
• Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire (41221)
• Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience (42203)
• Assistants/assistantes d'enseignement et de recherche au niveau postsecondaire (41201)
• Surveillants/surveillantes d’élèves, brigadiers/brigadières et autres professions connexes (45100)