Afficher le profil de profession

Encadrer et former des personnes

Déterminer les besoins d’autres personnes en matière de perfectionnement, leur servir de mentor, les encadrer ou les aider à améliorer leurs connaissances ou compétences.

Former et enseigner

Déterminer les besoins d’autres personnes en matière d’éducation, élaborer des programmes d’études ou de formation ou développer le contenu des cours et les enseigner.

Offrir du soutien et soins à d’autres personnes

Fournir une aide personnalisée, des soins médicaux, un soutien émotionnel ou d’autres soins aux collègues, clients ou patients.

Communiquer avec les collègues de travail

Partager ou fournir des informations ou des conseils à la direction, aux superviseurs, aux collègues et aux subalternes sur des sujets liés au travail.

Coordonner le travail et les activités d’autres personnes

Réunir les membres d’un groupe pour qu’ils travaillent ensemble en vue d’accomplir des tâches.

Contrôler des machines et des processus

Utiliser des mécanismes ou l’activité physique pour contrôler le fonctionnement de machines ou processus (excluant les ordinateurs et les véhicules).

Développer des instructions techniques

Fournir des documents, des instructions détaillées, des dessins ou des spécifications afin d’informer les autres sur la façon dont les appareils, les pièces, l’équipement ou les structures doivent être fabriqués, construits, assemblés, modifiés, entretenus ou utilisés.

Entretien mécanique

Entretenir, réparer, ajuster ou tester des machines, des appareils, des pièces mobiles et de l’équipement qui fonctionnent selon des principes mécaniques.

Manœuvrer des véhicules, appareils ou équipements mécaniques

Manœuvrer, naviguer ou conduire des véhicules ou des machines, comme un chariot élévateur à fourche, un véhicule de passagers, un aéronef ou un navire.

Élaborer des objectifs et des stratégies

Définir et établir des objectifs à moyen ou long terme, et déterminer des stratégies et des actions pour les atteindre.

Établir et maintenir des relations interpersonnelles

Établir des relations de travail respectueuses, constructives et axées sur la collaboration avec les autres et les maintenir au fil du temps.

Obtention d’information

Observer, recevoir ou obtenir de l’information de toutes sources pertinentes.

Planifier et organiser

Élaborer des objectifs précis et des plans pour établir l’ordre de priorité et organiser les tâches afin que le travail s’effectue.

Résoudre des conflits et négocier avec d’autres personnes

Traiter les plaintes, régler les différends, résoudre les griefs et les conflits, ou négocier avec d’autres personnes.

Analyser des données ou de l’information

Déterminer les principes sous-jacents, les motifs à l’appui ou les faits en séparant l’information ou les données en parties distinctes.

Appliquer de nouvelles connaissances

Se tenir au courant des connaissances théoriques et techniques pertinentes et les appliquer au travail.

Développer une équipe

Encourager et renforcer la confiance et le respect mutuel ainsi que la coopération entre les membres de l’équipe.

Établissement du calendrier du travail et des activités

Planifier des événements, des programmes et des activités, ainsi que le travail d’autres personnes.

Évaluer l’information pour vérifier la conformité

Utiliser les informations pertinentes ainsi que son jugement pour déterminer si les événements ou les processus sont conformes aux lois, aux règlements ou aux normes.

Exécuter des tâches pour le public ou travailler directement avec lui

Travailler ou interagir directement avec le public ou se produire devant un public.

Fournir des conseils et avis

Fournir des directives et des conseils d’experts à la direction ou à d’autres groupes sur des sujets techniques ou liés aux systèmes ou aux processus.

Identification d’objets, d'actions et d'événements

Identifier les informations en les classant par catégorie, en reconnaissant les différences et les similitudes, en mesurant, en enquêtant et en repérant les changements en lien avec les circonstances ou les événements.

Interpréter l’information pour d’autres personnes

Traduire ou expliquer la signification de l’information ainsi que la façon dont elle peut être utilisée.

Juger de la qualité

Évaluer la valeur, l’importance ou la qualité des matériaux, produits, services ou personnes.

Pensée créative

Générer des idées innovantes ou créatives pour développer ou concevoir de nouvelles applications, de nouveaux produits, y compris des contributions artistiques.

Prendre des décisions

Sélectionner la meilleure solution basée sur l'information analysée et l'évaluation des résultats potentiels.

Superviser des subalternes

Fournir des conseils et des directives aux subalternes, incluant l'établissement de normes de rendement pour l'évaluation de performance.

Surveillance de processus, de matériels ou d’environnements

Faire le suivi et examiner l’information issue de documents, d’événements ou de l’environnement afin de cerner ou d’évaluer les problèmes et progrès.

Tâches administratives

Saisir, transcrire, consigner, enregistrer ou tenir à jour tout genre d’information sous forme écrite ou électronique.

Traiter de l’information

Compiler, catégoriser, présenter sous forme de tableau ou vérifier de l’information ou des données.

Vendre ou influencer d’autres personnes

Convaincre les autres d'acheter des biens ou des services, de changer d'avis ou d'agir autrement.

Communiquer avec des gens de l’extérieur de l’organisation

Partager ou échanger de l’information avec des personnes externes à l’organisation et représenter celle-ci auprès des clients, du public, des gouvernements ou d’autres sources externes.

Estimation des caractéristiques quantifiables

Estimer les coûts, ressources ou matériaux requis pour exécuter une activité professionnelle.

Gérer des ressources

Déterminer, acquérir, surveiller et contrôler des ressources en tout genre et superviser les dépenses monétaires qui y sont attachées.

Mener des activités de dotation

Recruter, mener des entrevues, sélectionner, embaucher et promouvoir des employés dans une organisation (excluant les entrevues qui ne sont pas reliées au recrutement).

Performer des activités physiques

Effectuer des activités physiques qui exigent une utilisation des bras et des jambes et le déplacement de tout le corps, comme grimper, soulever, se tenir en équilibre, marcher, se baisser et manipuler des matériaux.

Utiliser des ordinateurs

Utiliser des ordinateurs et systèmes informatiques (y compris du matériel et des logiciels) ainsi que les équipements dotés d'une interface numérique pour programmer, écrire des logiciels, configurer des fonctions, saisir des données, traiter de l’information ou contrôler des machines.

Entretien électronique

Entretenir, réparer, calibrer, régler, mettre au point ou tester des machines, des appareils et de l’équipement qui fonctionnent sur des principes électriques ou électroniques.

Inspection d’équipements, de structures ou de matériaux

Inspecter l’équipement, les structures ou le matériel pour identifier la cause des erreurs, problèmes ou défauts.

Manipuler et déplacer des objets

Utiliser les mains et les bras pour installer, fabriquer et réparer des objets, ou déplacer ou manipuler des objets et matériaux (excluant les professions de la construction).

Mémorisation

L’habileté de se souvenir d’informations tels que des mots, des chiffres, des images ou des procédures.

Clarté du langage

L’habileté d’articuler et de prononcer clairement les mots afin que les autres puissent vous comprendre lorsque vous parlez.

Reconnaissance de la parole

L’habileté de reconnaître la voix et de comprendre le discours d’une autre personne.

Habileté verbale

L'habileté de comprendre le sens et l'usage précis des mots, les idées qui leurs sont associées ainsi que leurs relations et de les utiliser dans le contexte approprié afin de présenter verbalement des informations ou idées clairement.

Expression écrite

L’habileté de communiquer des informations et des idées par écrit, en adaptant le style d'écriture à l’auditoire afin qu’il puisse comprendre.

Force explosive

L’habileté d'exercer de brèves impulsions de force musculaire pour se propulser, (sauter ou sprinter), pour lancer un objet ou pour appliquer une force à l'aide d'un outil.

Localisation de sources sonores

L’habileté d’identifier la direction, l’origine et la distance d’où provient un son.

Maîtrise de la cadence

L’habileté de synchroniser ses mouvements ou ceux d’une pièce d'équipement en fonction du changement de la vitesse ou de la direction d’un objet en mouvement.

Orientation spatiale

L’habileté de connaître son emplacement dans l’environnement ou de savoir où se trouve des objets par rapport à soi.

Rapidité de mouvement des membres

L’habileté de bouger rapidement les bras et les jambes.

Réaction à plusieurs signaux

L’habileté de choisir rapidement entre un ou plusieurs mouvements avec la main, le doigt ou le pied en réponse à l’apparition de deux ou plusieurs signaux différents, tels que les lumières, sons ou images.

Tolérance aux éblouissements

L’habileté de voir des objets ou des personnes en présence d'une lumière éblouissante ou d'un éclairage intense.

Vision nocturne

L’habileté de voir dans des conditions de faible luminosité.

Vision périphérique